卓越培訓(xùn)師的授課技巧2天

課程背景：

ＴＴＴ，英文短語(yǔ)Ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｔｒａｉｎｅｒ　ｔｏ　Ｔｒａｉｎ的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。通過(guò)選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、教師、引導(dǎo)師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，帶動(dòng)組織績(jī)效，完善企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

培訓(xùn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)而科學(xué)的工作流程，很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)化的講課訓(xùn)練，在實(shí)際授課過(guò)程中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題：

ｌ　自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買賬，不知什么是優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的標(biāo)準(zhǔn)？

ｌ　課程開(kāi)場(chǎng)無(wú)從下手，學(xué)員興趣不足，不知如何成功開(kāi)場(chǎng)？

ｌ　內(nèi)容組織混亂，學(xué)員聽(tīng)不明白，不知如何結(jié)構(gòu)化表達(dá)？

ｌ　課程信息量龐大，學(xué)員大腦信息過(guò)載，不知如何化繁為簡(jiǎn)，精準(zhǔn)表達(dá)？

ｌ　內(nèi)容講解方法單一，學(xué)員煩躁，感覺(jué)無(wú)趣，不知如何生動(dòng)演繹？

ｌ　教學(xué)互動(dòng)形式單一、老套，學(xué)員參與度太差，不知如何有效且創(chuàng)新性互動(dòng)？

ｌ　課程收尾單調(diào)無(wú)味、目標(biāo)不明、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化意識(shí)極差，不知如何完美收尾？

ｌ　……

本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場(chǎng)演練，確保學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成培訓(xùn)授課工作

ｌ　實(shí)戰(zhàn)

【工作經(jīng)驗(yàn)】授課導(dǎo)師擁有甲（企業(yè)）、乙（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）、丙（職業(yè)講師）、高學(xué)四方從業(yè)及授課經(jīng)驗(yàn)，深刻了解四方痛點(diǎn)與需求

【受訓(xùn)群體】業(yè)務(wù)專家、管理人員、兼職講師、專職講師、院校老師，線下受訓(xùn)學(xué)員累計(jì)達(dá)１０萬(wàn)，線上學(xué)員累計(jì)達(dá)百萬(wàn)

【服務(wù)客戶】涉及大型國(guó)企、民營(yíng)、歐美、韓日、臺(tái)資、等國(guó)內(nèi)外５００強(qiáng)企業(yè)

【服務(wù)行業(yè)】擁有生產(chǎn)制造、金融、通信、能源、零售、地產(chǎn)、煙草、物流、互聯(lián)網(wǎng)、ＩＴ、等多行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

【授課年限】兼職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)６年，專職培訓(xùn)１０年以上

ｌ　專注

專注于培訓(xùn)師授課技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)系列課程的培訓(xùn)

專注于企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程的研發(fā)與升級(jí)

專注于大、中型企業(yè)的“內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)咨詢”項(xiàng)目

ｌ　高效

【流程化】每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

【工具化】全程干貨，每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移

【輕松化】教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅，寓教于樂(lè)，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步

【標(biāo)準(zhǔn)化】自有版權(quán)課程，內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì)，中外結(jié)合，讓學(xué)員聽(tīng)得懂、記得牢、做得到

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠做到：

１、準(zhǔn)確描述出卓越培訓(xùn)師授課的勝任標(biāo)準(zhǔn)

２、演示出課程開(kāi)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)流程，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿

３、運(yùn)用精彩講解技巧有料、有趣又有邏輯的呈現(xiàn)課程內(nèi)容

４、演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的三大類互動(dòng)技巧

５、演示出課程收尾的標(biāo)準(zhǔn)流程，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)績(jī)效有效轉(zhuǎn)化

６、運(yùn)用所學(xué)授課技巧完成對(duì)原有課程內(nèi)容和形式的優(yōu)化升級(jí)，高效授課

７、認(rèn)可培訓(xùn)師的角色定位和價(jià)值，有意愿承擔(dān)企業(yè)授課任務(wù)

ｌ　有授課任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員、院校老師：學(xué)會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程及方法，高效授課，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展

ｌ　培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解關(guān)鍵授課技巧標(biāo)準(zhǔn)，從根本上對(duì)企業(yè)正在及將要執(zhí)行的課程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，提升培訓(xùn)管理的專業(yè)度

ｌ　有意提高演講與表達(dá)能力的愛(ài)好者

ｌ　２天，每天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，６．５小時(shí)

ｌ　３５人以內(nèi)，５－７人一個(gè)小組，建議不超過(guò)５個(gè)小組　課程開(kāi)場(chǎng)（第１天）課程開(kāi)場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)調(diào)查：投票活動(dòng)

１．囚禁型

２．社交型

３．度假型

４．學(xué)習(xí)型開(kāi)場(chǎng)測(cè)評(píng)：３分鐘微型課程模擬練習(xí)卓越培訓(xùn)師授課勝任標(biāo)準(zhǔn)

１．一個(gè)中心：學(xué)員為中心，講師為引導(dǎo)，內(nèi)容為載體

２．雙向交流：學(xué)員間、師生間

３．三部曲：開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、收尾

４．四步驟：一勾、二講、三練、四化課程產(chǎn)出提升成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的意愿；明晰優(yōu)秀培訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)、講課能力測(cè)評(píng)第一單元：成功開(kāi)場(chǎng)（第１天）課程內(nèi)容單元活動(dòng)：大風(fēng)吹

一、啟動(dòng)注意

１．投票法

２．提問(wèn)法

３．事例法

４．引用法

二、建立連接

１．學(xué)員與學(xué)員：破冰／暖場(chǎng)

２．培訓(xùn)師與學(xué)員：個(gè)人介紹

三、聚焦收益

１．問(wèn)題收集法

２．成果投票法

３．利弊發(fā)布法

四、明確目標(biāo)

１．學(xué)員閱讀

２．給予獎(jiǎng)勵(lì)

３．解釋重點(diǎn)

五、介紹流程

１．介紹課程內(nèi)容安排

２．介紹學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

３．介紹課程時(shí)間安排

４．介紹課堂紀(jì)律要求

單元練習(xí)：開(kāi)場(chǎng)模擬練習(xí)

單元回顧：轉(zhuǎn)身交流課程產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)（ＡＬＰＯＰ開(kāi)場(chǎng)法），個(gè)人課件開(kāi)場(chǎng)部分優(yōu)化第二單元：精彩講解（第１天）課程內(nèi)容單元活動(dòng)：講解能力自評(píng)

一、一清：邏輯清晰

１．層級(jí)清晰

２．?dāng)?shù)量有度

３．邏輯排序

二、二簡(jiǎn)：化繁為簡(jiǎn)

１．高手，提概念

２．專家，編口訣

３．大師，建模型

三、三活：鮮活演繹

１．故事演繹

２．輕型互動(dòng)

３．道具運(yùn)用

４．圖形展示

５．開(kāi)心金庫(kù)

單元練習(xí)：５分鐘微型課程模擬授課

單元回顧：拋球回顧課程產(chǎn)出個(gè)人ＰＰＴ邏輯、內(nèi)容、素材優(yōu)化、故事／案例演繹水平提升、５分鐘理性加感性微課程呈現(xiàn)第三單元：全面互動(dòng)（第２天）課程內(nèi)容單元活動(dòng)：案例分析

一、勾興趣類互動(dòng)

１．知識(shí)類內(nèi)容勾興趣：紅包來(lái)啦、卡片游戲

２．技能類內(nèi)容勾興趣：案例分析、模擬測(cè)評(píng)

３．態(tài)度類內(nèi)容勾興趣：刻度選擇、量表測(cè)評(píng)

二、做練習(xí)類互動(dòng)

１．知識(shí)類內(nèi)容互動(dòng)練習(xí)方法：有獎(jiǎng)競(jìng)賽、情景分享、圖畫(huà)制作

２．技能類內(nèi)容互動(dòng)練習(xí)方法：實(shí)操練習(xí)、角色扮演、案例分析

３．態(tài)度類內(nèi)容互動(dòng)練習(xí)方法：演講比賽、小組辯論、團(tuán)隊(duì)?wèi)騽?/p>

三、帶轉(zhuǎn)化類互動(dòng)

１．個(gè)人回顧：張貼法、口訣法

２．雙人回顧：拉伸法、互訪法

３．小組回顧：傳物法、拋球法

４．集體回顧：對(duì)對(duì)碰、放飛法

單元練習(xí)：８－１０分鐘微型課程模擬授課

單元回顧：拉伸交流課程產(chǎn)出互動(dòng)匹配卡、８分鐘標(biāo)準(zhǔn)化（勾、講、練、化）微課程呈現(xiàn)第四單元：完美收尾（第２天）課程內(nèi)容單元活動(dòng)：量表測(cè)評(píng)

一、感恩聽(tīng)眾（Ｔ）

１．感謝學(xué)員參與

２．感謝主辦部門

３．感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

二、要點(diǎn)回顧（Ｒ）

１．海外游學(xué)

２．團(tuán)隊(duì)接龍

３．圖形制作

４．小組互考

三、行動(dòng)計(jì)劃（Ａ）

１．寫下來(lái)

２．有監(jiān)督

３．多方法

四、提供支持（Ｓ）

１．微信ＱＡ

２．ＯＭＯ輔導(dǎo)

３．材料發(fā)放

單元練習(xí)：完美收尾模擬練習(xí)

單元回顧：口訣閱讀課程產(chǎn)出５３１計(jì)劃表、收尾模板、標(biāo)準(zhǔn)課程收尾現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)課程收尾（第２天）課程收尾一、課程總回顧二、行動(dòng)計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)海外游學(xué)、作業(yè)布置課程產(chǎn)出課程核心知識(shí)點(diǎn)收獲沙盤、訓(xùn)后改善動(dòng)力、訓(xùn)后應(yīng)用規(guī)劃