培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

課程大綱：
第一天
1.核心揭秘
大勢(shì)所趨：理智工程，知識(shí)管理
1.課程體系構(gòu)建
2.一課多訓(xùn)模式
3.標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)流程
設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)：立足講授，面向效果
1.講清楚
2.聽(tīng)明白
3.記得住
4.做的到
核心宗旨：讓一切課程更精彩
1.理論得尊重
2.內(nèi)容要有用
3.氛圍有快樂(lè)
課程開(kāi)發(fā)五步曲
1.完全占有：資料系統(tǒng)整合
2.需求調(diào)研：了解待改問(wèn)題
3.問(wèn)題分析：確定培訓(xùn)主題
4.制定對(duì)策：課程P.G匹配
5.課程設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課程
第一天
2.開(kāi)發(fā)管控
課程開(kāi)發(fā)四大模式
1.內(nèi)容導(dǎo)向
2.問(wèn)題導(dǎo)向
3.勝任導(dǎo)向
4.任務(wù)導(dǎo)向
課程需求調(diào)研四法
1）問(wèn)卷調(diào)查法
2）經(jīng)驗(yàn)判斷法
3）勝任能力分析法
4）績(jī)效分析法
課程開(kāi)發(fā)的六大基本工具
1.工具一：原因型魚(yú)骨圖定主題
2.工具二：課前訪談提綱搜資源
3.工具三：層分法定出大方向
4.工具四：對(duì)策型魚(yú)骨圖制對(duì)策
5.工具五：調(diào)查問(wèn)卷確保針對(duì)性
6.工具六：思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)課程大綱
第一天
3.目標(biāo)設(shè)計(jì)
課程目的設(shè)計(jì)：理性撰寫(xiě)
課程宗旨設(shè)計(jì)：感性撰寫(xiě)
課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
1）每一P.G一目標(biāo)
1）每一課程一目的
課程題目設(shè)計(jì)
1）形式美
2）價(jià)值感
3）吸引力
現(xiàn)場(chǎng)成果：《標(biāo)準(zhǔn)課程操班手冊(cè)》
第一天
4.內(nèi)容設(shè)計(jì)
順進(jìn)程大綱
1.為什么
2.怎么做
3.出了什么問(wèn)題
4.解決原則
5.最高標(biāo)準(zhǔn)
6.最高學(xué)術(shù)
E字型大綱
1.花田式
2.PRM模型
現(xiàn)場(chǎng)成果：《標(biāo)準(zhǔn)課程學(xué)員手冊(cè)》
核心內(nèi)容設(shè)計(jì)
1.課程標(biāo)題重建：主題、話題、問(wèn)題
2.課程綱要開(kāi)發(fā)：完全占有
3.課程小節(jié)挖掘：P.G切割術(shù)
第二天
5.形式設(shè)計(jì)
五線譜設(shè)計(jì)
1.時(shí)間線設(shè)計(jì)
2.內(nèi)容線設(shè)計(jì)
3.活動(dòng)線設(shè)計(jì)
4.演示線設(shè)計(jì)
5.氛圍線設(shè)計(jì)
成果：《標(biāo)準(zhǔn)課程行為配置手冊(cè)》
案例設(shè)計(jì)
1.案例搜集標(biāo)準(zhǔn)
2.案例篩選標(biāo)準(zhǔn)
3.案例重建標(biāo)準(zhǔn)
4.案例撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)
成果：《標(biāo)準(zhǔn)課程案例手冊(cè)》
活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.研討類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)
2.操作類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)
3.角色扮演類(lèi)設(shè)計(jì)
4.游戲類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)
成果：《標(biāo)準(zhǔn)課程練習(xí)手冊(cè)》
閃關(guān)點(diǎn)設(shè)計(jì)
1.物質(zhì)閃光點(diǎn)設(shè)計(jì)
2.精神閃光點(diǎn)設(shè)計(jì)
3.氛圍閃光點(diǎn)設(shè)計(jì)
4.勵(lì)志閃光點(diǎn)設(shè)計(jì)
成果：《標(biāo)準(zhǔn)課程講師講解手冊(cè)》
第二天
6.P.G設(shè)計(jì)
開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)
1.一找
2.二問(wèn)
3.三破
鋪墊設(shè)計(jì)
1.樹(shù)威
2.化觸
3.共識(shí)
P.G講解模型設(shè)計(jì)
1.暗示炒作
2.精細(xì)講解
3.證明功效
4.課程收關(guān)
過(guò)渡設(shè)計(jì)
1.提問(wèn)
2.回顧
3.反饋
4.總結(jié)
收尾設(shè)計(jì)
1.感恩
2.回顧
3.呼吁
4.口號(hào)
第二天
7.載體設(shè)計(jì)
PPT課件設(shè)計(jì)
1.四化：概念化、圖形化、層次化、動(dòng)態(tài)化
2.外置：主、暗外置
3.平衡：文字、圖形、動(dòng)態(tài)、色彩
4.醒目：大、少、粗、反
板書(shū)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)
1.主輔線
2.明暗線
3.資源線
學(xué)員手冊(cè)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)
1.內(nèi)容
2.問(wèn)題
一課四訓(xùn)設(shè)計(jì)
1.預(yù)訓(xùn)
2.正訓(xùn)
3.自訓(xùn)
4.復(fù)訓(xùn)
現(xiàn)場(chǎng)成果：《標(biāo)準(zhǔn)PPT課件》
第二天 課程回顧
小組代表課程呈現(xiàn)與點(diǎn)評(píng)
課程總回顧