從校園走向職場

課程背景

如今，人才競爭的時代，商業競爭的背后是人才的競爭，人才的職業化能力是人才競爭力的核心。而眾多初入職場的新人與結束校園生活準備進入職業階段的新新人，職業化能力的修煉成為必修課。正確的擇業心態，專業的職業形象，成功的職業面試，得體的職業素養，良好的職業溝通，完善的職業規劃，成為職業勝任力的表現！正確心態是心臟，職業素養是骨骼，職業溝通是血肉，職業形象是皮膚，職業規劃是大腦，這樣才能真正實現學生到職業人的蛻變。學歷代表過去，能力代表現在，而職業力代表將來。要想在職業道路上有長遠的發展與自我價值的實現，職業力是未來的立足之本。不怕工作找不到，就怕不為面對職業狀態的自我不改變。 就業壓力隨著經濟與人口的發展，呈現嚴峻的趨勢。在社會就業的現實環境下，能從眾多就業者中脫影而出，獲得更大的成功就業機會，就決定于職業的勝任力是否能展現無疑，從求職過程中得到顯露，成為獲得工作就業機會的制勝法寶。很多學生因為職業化的勝任力欠缺而與自己理想的就業機會擦肩而過失之交臂，學歷能力都是就業利器，而有機會讓利器發揮是職業化的勝任力，助你順利敲開職業大門！

課程目標

?認清自我的角色與職業定位 ?明白了如何做職業的選擇 ?樹立正確的職業心態 ?掌握專業的職業形象的塑造 ?掌握職業禮儀的應用為你提升職業素質 ?學會如何應對面試的各種考驗 ?掌握自我介紹的要點與機會 ?了解新職業生活的工作狀態 ?如何與職場人的交際溝通 ?對自我職業的規劃與目標的實現 ?對自我職業潛質的了解

授課方式]

講與演，聲與形，練與評的相結合，圖與影象,實戰與體驗的相結合，實現全程互動、身臨其境，迅速突破

1.課堂講授法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.工具演示法

3.案例教學法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.實戰練習法

5.討論培訓法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.角色扮演法

7.游戲活動法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8測試點評法

9頭腦風暴法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?10情景模擬法

**單元：職業心態篇

u 提問:形象與文憑？: 理想很豐滿，現實很骨感.

案例：用數字說明目前就業狀況

一、不打無準備之仗,你準備好了嗎?

1、現實與理想到底有多遠

2、角色定位：如何自我剖析

3、理性擇業觀分析

4、職業定位

5、霍蘭德職業興趣

6、職場法則：畢業生必備的六大求職心態

7、形象準備：**印象的管理

第二單元：職場禮儀技巧篇

一、職場--職業形象

1、三儀美

A得體儀表：

l 服/飾的選擇與搭配

l 職業裝、休閑裝、個性裝，什么樣的著裝更易獲得好感

B儀容：

l 個人的良好習慣

l 妝容與化妝技巧

C優雅儀態:

l 站姿/坐姿/走姿/蹲姿/手勢

l 互動：與”讓我們一起來練習”

D表情:微笑/目光/豐富你的眼神

l 游戲：讀懂<微表情>樂趣休閑

2、電話禮儀 :

l 接聽/提問/掛機

l 互動：電話通知面試的現場體驗

3、職場接待禮儀準備篇

l 位次禮\ 遞接禮\稱呼禮\鞠躬禮\握手禮\名片禮 ?

l 互動：示范,演練

4、郵件禮儀

第三單元：職場規劃應用篇

一、你了解自己的職業規劃嗎？ 我的理想，我來實現

1、現在開啟你的職業規劃

2、如何做可行性的職業規劃

3、你的職場軌跡在哪里？

案例分享

二、職場生活開啟

1、公司所在地（實地考察)

2、上班那些事

3、你不可不了解的職場規則

4、企業文化=老板文化

視頻

三、職場相處非常之道

1、不做職場沉默之人——溝通的法寶

2、與同事的交往

3、與領導的交往

4、與HR人員的交往

5、職場通用法則——生存之道

視頻

課程回顧

第四單元：互動篇

一、現場互動

1、分組討論（大家仍比較關注的問題）

2、按組提問、解惑時間