從優(yōu)秀到卓越---班組建設十項工具

從優(yōu)秀到卓越---班組建設十項工具

**單元：管理低效的瓶頸與新思路

·?管理低效的內(nèi)因分析與思考；

·?三基建設問題給出的啟示；

·?精細化發(fā)展對于班組長的難點是什么；

·?精細化發(fā)展中班組必須具備的三個關鍵功能；

·?提升管理能力有效的杠桿在哪里；

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第二單元：卓越班組建設十項工具應用的前提條件

·?“全員、全方位、全過程”高效能管理模式的引入；

·?實現(xiàn)“三全”的兩個基礎工作；

·?“三全”管理中領導必須完成的三個轉變；

·?如何得到員工情感上的認同；

·??“過程管理”與“結果管理”如何有效的靈活應用；

·?面對不同特征的員工所應用的管理方式；

·?“三全”管理模式的實際演練

·?提高班組凝聚力的有效方法；

·?建立企業(yè)與員工的雙贏關系

·?找到員工的需求點

·?如何建立員工的歸屬感

·?如何建立員工的工作價值感

·?擅于運用文化來統(tǒng)一員工思想

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第三單元：卓越班組建設的十項工具

·?工具的機制化原則；

·?對“學習工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“激活工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“責任工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“動力工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“關系工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“公平工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“激勵工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“溝通工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“日常化工具”的作用學習、思考與實操；

·?對“公約化工具”的作用學習、思考與實操；

·?發(fā)揮“十項工具”大效果的組合化使用原理與技巧；

·?找到 “十項工具”引入班組的鑰匙；