卓越班組建設與班組長勝任素質能力提升項目

課程內容

解決什么問題

課時

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**部分：班組長的角色境界

1.?卓越企業看基層—企業千條線，班組一針穿

2.?班組長—從業務精英轉向管理精英的幸運兒

3.?班組長—走向將軍的**個階梯

4.?班組長—企業管理的系統集成者

5.?班組長—卓越企業的主力軍

第二部分：班組長的角色認知

1.?企業文化的傳承者—企業牧師

2.?企業精神的示范者—形象大使

3.?方針目標的落實者—執行管理

4.?員工精神的培育者—精神激勵

5.?員工技能的培訓者—人才開發

6.?中層人才的預備隊—后備人才

第三部分：班組長的角色心智

1.?自我心智——利己先利人，達己先達人

2.?改善心智——提問式領導

3.?學習心智——互動式培訓

4.?責任心智——授權式管理

5.?榮譽心智——以員工為榮為榮

6.?團隊心智——隊員的幫手、隊員價值認同者、隊員精神激勵者

第四部分：班組長的角色使命和宗旨

1.?致力于班組建設—全心全意為企業服務

2.?主動積極地將企業所有使命轉換成員工績效

3.?建設員工的精神家園—用企業文化鼓舞人

4.?建設員工的樂業福田—用班組氛圍凝聚人

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1.?解決角色錯位問題

2.?解決自我管理問題

3.?解決職業心智問題?

4.?解決行為模式問題

5.?解決職責駕馭能力?

6.?解決勝任素質問題?

7.?心智思維素質解決方案

8.?……

1天

課程內容

解決什么問題

課時

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**部分：案例大師與班組管理案例

1.?案例是激發員工潛能的工具

2.?案例是培育班組長的工具

3.?班組實戰案例分享

第二部分：用案例管理班組、用案例培訓班組

1.?案例在班組管理中的地位與常用方法

2.?案例在班組培訓中的地位與運用策略

3.?案例——以人為本管理的工具

4.?案例——重塑人性的激勵工具

5.?案例——創新精神激勵的平臺

6.?案例——工作學習化；學習工作化

7.?案例——培訓即管理；管理機培訓

8.?案例——以工作為師，向實踐學習

9.?案例——實戰能力提升的平臺

第三部分：案例在班組文化中的地位與運用方式

1.?案例——企業文化的化育者

2.?案例——班組作風的培育者

3.?案例——務實精神的創造者

第四部分：案例寫作技巧訓練

1.?案例—人人思考—開發思考興趣、培育創新能力的練功臺

2.?案例—人人管理—民主管理的動力機制

3.?案例—人人立功—創造高績效的行為模式

4.?案例—人人立德—為團隊創造的奉獻精神

5.?案例—人人立言—可傳承的好案例與理念

6.?案例—人人進步—人們主動觀察、分析、學習、改善的推進器

7.?案例是班組實施管理的工具—用案例管理班組

8.?案例是化育員工思維和行為方式的工具—用案例培訓班組員工

9.?案例在班組文化中的作用與應用方式

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1.?解決管理博弈問題

2.?員工管理解決方案

3.?員工精神思想管理

4.?即時激勵管理工作法

5.?帶領隊伍工作方法

6.?現場激發活力管理方法

7.?職場精神建設工作方法?

8.?認知壓力，找到解壓的方法

9.?……

1天

課程內容

解決什么問題

課時

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**部分：班組建設與基礎管理職能構建訓練

1.?班組與管理職能建設

2.?班組愿景、使命、目標和公約建設

第二部分：班組日常化管理能力訓練

1.?班組早、晚例會管理

2.?班組工作計劃管理

3.?基層員工士氣管理

4.?班組協作精神管理

第三部分：班組管理機制建設訓練

1.?輪值管理機制—全員有責、全員管理

2.?狼羊管理機制—危機意識、面子管理

3.?評價管理機制—思考、反思、進步

4.?競賽比武機制—主動、積極、超前

5.?榮譽管理機制—人本需求、高境界

6.?分享管理機制—互動為師、工友為師

第四部分：班組透明化管理平臺建設能力訓練

1．透明化—管理的載體和環境管理機制建設

·?透明化—規范人性的工具

·?透明化—員工思維意識的反射

·?透明化—員工行為方式的卡尺

·?透明化—管理問題顯現的鏡子

2．透明化管理—基層班組不可或缺的管理應用體系

·?透明化管理—基層組織建設的基礎平臺

·?透明化管理—基層管理賴以實現的基礎平臺

3．透明化管理推進實務訓練

·?透明化管理的實施基礎

·?透明化管理的載體

·?實施透明化管理的要求與注意事項

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第五部分：如何創建五型班組管理模式

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1.?員工士氣解決方案

2.?塑造班組凝聚力

3.?降低流動率

4.?績效產出管理方案

5.?能力實現的推動

6.?推動班組變革的輔導

7.?行為創新價值產出的推進

8.?執行力提升

9.?……

2天