塑造職業(yè)化的心智模式

課程特色：
技術(shù)為本，課程介紹內(nèi)容是擁有知識產(chǎn)權(quán)的高端技術(shù)。這些技術(shù)來自于美世、合益等世界*的咨詢公司的理論研發(fā)，和國內(nèi)知名企業(yè)的實踐開發(fā)。
案例分享：講師在培訓(xùn)過程提供大量切題的案例，這些案例，有些是經(jīng)典案例，有些是講師本人在管理實踐中親身經(jīng)歷的典型案例，均對學(xué)員有很大幫助。
視頻思考：講師在培訓(xùn)過程中播放大量情景視頻短篇，讓大家從內(nèi)心中產(chǎn)生共鳴，終有所悟。

課程大綱
第一部分 思想篇
一、以終為始
1、設(shè)定結(jié)果
2、分解任務(wù)
3、自定標(biāo)準(zhǔn)
4、*期望
二、克服拖延
1、自行獎勵
2、公開承諾
3、分析步驟
4、規(guī)劃時間
三、理性回應(yīng)
1、認(rèn)識思維
2、轉(zhuǎn)換思維
3、理性回應(yīng)
四、百步半九十：
1、檢查
2、總結(jié)
3、匯報
4、團(tuán)隊
5、流程化
五、準(zhǔn)確定位
1、下屬角色
2、同事角色
3、社會角色
六、保持競爭力
1、脫離圈養(yǎng)
2、保持專業(yè)
3、加入圈子

第二部分 表達(dá)篇
一、結(jié)構(gòu)化表達(dá)
1、說明的邏輯：
2、討論的邏輯：
3、回應(yīng)的邏輯：
4、贊賞的邏輯
5、布置工作的邏輯
6、回復(fù)工作的邏輯
7、推理的邏輯
8、歸納的邏輯
二、影響力表達(dá)
1、互惠原理
2、承諾原理
3、認(rèn)同原理
4、稀缺原理
三、原則性表達(dá)：
1、以少為多；
2、以聽代說
四、心理學(xué)表達(dá)：
1、改變別人的看法；
2、改變別人的想法；
3、改變別人的做法；規(guī)條、態(tài)度遷善

第三部分 行為篇
一、承擔(dān)責(zé)任
1、明確職責(zé)
2、恪盡職守
3、身心投入
4、犧牲個人
二、團(tuán)隊協(xié)作
1、合作意識
2、尊重他人
3、鼓勵合作
4、樹立精神
三、創(chuàng)新行為
1、更新意識
2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、推陳出新
4、發(fā)明創(chuàng)造
四、不斷學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)意識
2、請教他人
3、總結(jié)應(yīng)用
4、帶動他人
五、積極進(jìn)取
1、自我意識
2、自定標(biāo)準(zhǔn)
3、不畏挑戰(zhàn)
4、精益求精
六、邏輯思維
1、拆分問題
2、可見基本關(guān)系
3、可見多重關(guān)系
4、做出分析和計劃
七、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
1、告知團(tuán)隊
2、鼓勵團(tuán)隊
3、維護(hù)團(tuán)隊
4、創(chuàng)造氛圍

專家介紹：袁先登
國家高級人力資源管理師
人民大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師
精益六西格瑪顧問
曾在海信集團(tuán)及其五家子公司擔(dān)任中、高層管理職務(wù)；
曾任北京科瑞爾思咨詢有限公司副總經(jīng)理；
曾任北京福潤達(dá)集團(tuán)行政人事總監(jiān)；
曾任廣東順德人力資源協(xié)會副會長。

袁先登老師在家電、IT、咨詢業(yè)有多年的從業(yè)經(jīng)驗，長期從事人力資源和管理咨詢的工作，在人力資源招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效等領(lǐng)域有豐富的理論研究和實踐經(jīng)驗。
袁先登老師授課風(fēng)格以訓(xùn)練為主，結(jié)合具體工具使用，幫助學(xué)員學(xué)以致用，擅長課程包括：《TTT國際培訓(xùn)教程》、《招聘與面試技術(shù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬》、《導(dǎo)師輔導(dǎo)與自我成長》、《績效輔導(dǎo)和面談技巧》、《看“圖”說話，溝通的邏輯和技巧》、《商務(wù)表達(dá)呈現(xiàn)技巧》、《企業(yè)員工職業(yè)化修煉》等。
袁先登老師是一名典型的實戰(zhàn)派講師，有豐富的授課經(jīng)驗，先后為銀行系統(tǒng)（中行、農(nóng)行、建行、招行、夏行等）、通信系統(tǒng)（聯(lián)通、移動、電信等）、電力系統(tǒng)（遼寧電力、云南電力等）、航空系統(tǒng)（國航、航空研究院等）、汽車系統(tǒng)（華晨汽車、東風(fēng)日產(chǎn)、吉利汽車等）以及國內(nèi)眾多的知名企業(yè)（科龍集團(tuán)、安吉集團(tuán)、中信信息、四維圖新等）進(jìn)行過成功的培訓(xùn)。