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    管理者的項(xiàng)目管理思維

    主講老師:劉世榮 發(fā)布時(shí)間:2024-03-28

    【課程特點(diǎn)】:

    美國《財(cái)富》雜志斷言:“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”!項(xiàng)目管理聚焦于目標(biāo),以計(jì)劃為基準(zhǔn),以控制為手段,以溝通為保證,最大限度地利用內(nèi)外資源,以期達(dá)成項(xiàng)目成果。掌握項(xiàng)目管理這種針對(duì)“項(xiàng)目”業(yè)務(wù)形態(tài)行之有效的管理方法,管理者才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

    【課程目標(biāo)】:

    熟悉項(xiàng)目管理的知識(shí)框架,促進(jìn)日常項(xiàng)目化管理

    以項(xiàng)目的視角重新審視自己的工作,形成共同的項(xiàng)目管理思維和語言

    運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的項(xiàng)目管理工具和技術(shù),提升工作效率

    領(lǐng)悟項(xiàng)目管理的思維優(yōu)勢(shì),提升日常工作效能

    【講??? 師】:劉世榮

    【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】:1--2天

    【人數(shù)限制】:20~40人

    【培訓(xùn)方式】:互動(dòng)式講授、案例分析、實(shí)戰(zhàn)操作、研討交流、視頻分享、工具模板使用、咨詢式問題解答

    【課程大綱】:

    第一部分? 項(xiàng)目管理的理念認(rèn)知

    1.??? 項(xiàng)目管理的概念及其特點(diǎn)

    ·? 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念,項(xiàng)目的特征

    ·? 案例研討:哪一段作為一個(gè)項(xiàng)目來管理

    ·? 為什么要以項(xiàng)目方式進(jìn)行管理,項(xiàng)目管理的地位與發(fā)展趨勢(shì)

    2.??? 項(xiàng)目生命周期

    ·? 實(shí)例分析:企業(yè)的典型項(xiàng)目的生命周期

    3.??? 各行業(yè)項(xiàng)目管理的共同點(diǎn)與區(qū)別

    ·? 案例研討:項(xiàng)目管理與一般職能管理的異同點(diǎn)

    4.??? 項(xiàng)目管理知識(shí)體系簡(jiǎn)介

    5.??? 為什么事事都可以當(dāng)項(xiàng)目來管理

    第二部分、識(shí)別、管理干系人

    1.??? 誰可能影響你的工作?

    ·? 干系人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目發(fā)起人、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、客戶/用戶

    ·? 找出影響你工作的人

    ·? 實(shí)戰(zhàn)演練:識(shí)別出項(xiàng)目的干系人

    2.??? 誰是最需關(guān)注的干系人?

    ·? 干系人分析矩陣

    3.??? 如何管理影響你工作的人?

    ·? 分析干系人的支持度與關(guān)注點(diǎn)

    ·? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):分析干系人的利益與期望

    第三部分? 項(xiàng)目啟動(dòng)環(huán)節(jié)

    1.???? 項(xiàng)目啟動(dòng)環(huán)節(jié)的流程及其涉及的問題

    2.???? 需求的調(diào)研與分析

    ·? 一般項(xiàng)目的需求的來源與準(zhǔn)確把握技巧

    ·? 案例:某項(xiàng)目的需求分析

    ·? 項(xiàng)目構(gòu)思與創(chuàng)意開發(fā)

    ·? 頭腦風(fēng)暴法及其變形

    ·? 現(xiàn)場(chǎng)演練:頭腦風(fēng)暴法

    3.???? 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建與工作約定

    ·? 明確項(xiàng)目人員與育用計(jì)劃

    ·? 團(tuán)隊(duì)工作細(xì)則的建立

    ·? 如何創(chuàng)建有戰(zhàn)斗力的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

    ·? 現(xiàn)場(chǎng)研討:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的問題與解決辦法

    第四部分? 項(xiàng)目工作內(nèi)容的確定

    1.???? 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)

    2.???? 對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的理解及項(xiàng)目主要內(nèi)容

    3.???? 項(xiàng)目工作內(nèi)容確定

    ·? WBS工具分解方法

    ·? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)制定典型項(xiàng)目的WBS

    ·? 實(shí)例展示:某項(xiàng)目的WBS實(shí)例分析

    ·? 明確工作內(nèi)容

    第五部分? 項(xiàng)目計(jì)劃——謀定而后動(dòng)

    1.??? 制定并優(yōu)化時(shí)間進(jìn)度規(guī)劃

    ·? WBS活動(dòng)時(shí)間的確定與活動(dòng)次序

    ·? 關(guān)鍵路徑與時(shí)間進(jìn)度的優(yōu)化

    ·? 里程碑與監(jiān)控點(diǎn)

    ·? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):制定典型項(xiàng)目時(shí)間進(jìn)度與里程碑

    ·? 完成甘特圖計(jì)劃與明確里程碑

    2.??? 費(fèi)用規(guī)劃

    ·? 一般的預(yù)算管理,預(yù)算的準(zhǔn)確性與詳細(xì)程度

    ·? 費(fèi)用管理計(jì)劃及其管理流程

    ·? 案例:某研究機(jī)構(gòu)的預(yù)算管理

    3.??? 項(xiàng)目規(guī)劃成果的統(tǒng)一評(píng)價(jià)

    ·? 深刻理解項(xiàng)目管理的精髓思想

    第六部分、項(xiàng)目面臨的風(fēng)險(xiǎn)——意外管理

    ·? 項(xiàng)目面臨的各種意外和問題

    ·? 風(fēng)險(xiǎn)的有效管理及責(zé)任落實(shí)

    ·? 如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

    ·? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):分析案例風(fēng)險(xiǎn)

    ·? 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施的制定

    ·? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):分析學(xué)員企業(yè)典型項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)

    第七部分、項(xiàng)目中的溝通管理

    ·? 項(xiàng)目溝通的重要性

    ·? 溝通規(guī)則的制定,

    ·? 案例研討:某溝通問題帶來的麻煩

    ·? 項(xiàng)目溝通的主要內(nèi)容與特點(diǎn)

    ·? 溝通的技巧

    ·? 向上溝通、平級(jí)溝通、向下溝通、跨部門溝通的注意事項(xiàng)

    ·? 高人溝通工具——領(lǐng)導(dǎo)的“六顆寶石”

    ·? 案例研討:項(xiàng)目經(jīng)理的溝通問題

    第八部分? 項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控

    1.???? 項(xiàng)目執(zhí)行的起點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)

    ·? 執(zhí)行動(dòng)員大會(huì)

    ·? 五日行動(dòng)計(jì)劃

    ·? 實(shí)戰(zhàn):制定項(xiàng)目五日行動(dòng)計(jì)劃并對(duì)執(zhí)行中的問題進(jìn)行分析

    2.???? 實(shí)施的一般流程與關(guān)鍵把握

    ·? 案例研討:實(shí)施中類似問題如何解決

    3.???? 執(zhí)行中的監(jiān)測(cè)與跟蹤?????

    ·? 項(xiàng)目監(jiān)控的方向

    ·? 溝通與匯報(bào)制度的嚴(yán)格執(zhí)行

    ·? 案例研討:項(xiàng)目中的失誤由誰負(fù)責(zé) ?

    ·? 變更控制的策略

    第九部分? 項(xiàng)目收尾與總結(jié)

    1.??? 項(xiàng)目收尾的要點(diǎn)

    ·? 移交驗(yàn)收與行政收尾

    2.??? 項(xiàng)目運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與知識(shí)管理?

    ·? 項(xiàng)目的失敗的界定和原因分析

    ·? 項(xiàng)目成功的涵義及其因素??????

    ·? 項(xiàng)目管理知識(shí)庫的建立與管理

    ·? 實(shí)例展示:項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容與要求

    課程總結(jié),制定《訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃》

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