專業講師*訓練營

專業講師培訓

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課程目的

提升培訓師培訓技能。

課程內容

也許您信心滿懷的準備授課，卻無從下手； 也許您已經是一位企業培訓師，卻發現授課枯燥乏味 也許您是一位企業培訓管理者，卻發現一直沒有構建起企業的培訓體系 也許你已經有了豐富的專業經驗，但培訓后評價卻是“不過如此”。

這是為什么呢？ 培訓的內容固然重要，但如果傳授的技巧和方法不得當，缺乏完善的培訓教材和精心設計的授課計劃就無法達到理想的培訓效果。

本*訓練系統幾乎囊括了培訓師授課時所需要的所有技巧。掌握了這些技巧，不管是否能夠遇到“配合的好學員”，整個培訓課堂效果都應該是生動而充滿樂趣的 讓我們攜手，利用別人休息的6天時間脫胎換骨，實現從兼職到職業的蛻變吧！

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【課程對象】：內部培訓師、專（兼）職培訓師（咨詢師）、培訓管理人員、職業經理人等

【導師簡介】：周子人：現任某知名企管首席咨詢師、培訓總監；北京鼎佳國際簽約咨詢師；卡耐基教育集團高級簽約咨詢師；多家企業簽約管理顧問。

子人老師擁有多年企業管理經驗，13年培訓、管理經驗，數千場培訓經驗，子人老師的講授精辟絕倫，入木三分，其深厚的東方文化功底，現代企業經營理念以及高屋建瓴的思想觀點，深入淺出，講述論俱全，深具中西結合國際大師風范。

周老師善于解答學員疑問，上課形式多樣，風趣幽默，深入淺出，充分互動，現身說法，實例分析研討，注重實戰指導、情景化教學。

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【課程特色】： 本課程采取結構化的設計模式，結果導向的訓練理念，通過標準化的課程設計+培訓技巧+鮮活案例+實戰演練 以問題為導向，講經驗心得、重行為轉化，講解學員關注的問題焦點及TTT課程設計的系統過程 現場攝像，當下反應，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學員的綜合技能及實戰水平。?

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TTT初級培訓師訓練之舞臺技巧 （潛龍在淵）

培訓對象：企業管理者、企業專職和兼職講師

培訓時間：2天?

培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業內部培訓師在培訓心法，表達方法，專業呈現技巧、方面得以全面提升，掌握初級培訓師培訓技能。

培訓收益：

1、充分認識培訓師角色和任務，樹立培訓師的職業業形象；

2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓師情緒管理能力；

3、掌握各種專業的培訓方法，學會調動學員積極性和參與性技巧，有效應對各種局面和學員的各種問題

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課程大綱：

第一章、TTT培訓基礎

培訓與教育的區別

成人學習的特點

職業訓練三大目的

企業培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁

培訓師三重角色：編、導、演 企業培訓師八大能力： 企業培訓師三大能級 職業培訓6大理念 TTT學習要領 企業培訓師職業化四階段?

第二章、TTT專業表達技巧 表達含義 影響表達的因素;抑揚頓挫、輕重緩急 什么是口才

表達的三項基本原則 口語表達基礎 表達設計 表達的關鍵步驟 語言魅力與話語權 講話三戒 講話四不演練 1分鐘MII課程演練、 1分鐘演練點評

第三章、TTT專業呈現技巧

TTT職業風范 ： 身法：肢體語言表達 手法：TTT6大手勢 步法: 快與慢、停與走

眼法：眼法3大技巧 聽法：聽法五原則 如何克服恐懼與怯場 先聲奪人的導入

自我介紹 ：開門見山、比附、聚焦、切題等 6大收結方法 專業呈現深度技巧 ：圖表數字

第四章、多種演講技巧訓練 授課演說技巧

--是“說”而不是“背”

--步驟、條理清晰、承上啟下 --措詞簡潔，注意專業詞匯 --用生動化的方式表述 --音量充分，聲音飽滿 --語調和手勢 --配合視覺輔助工具 組織討論的技巧 特定場合講話 大型會議簡短發言設計 上場與下場 場地布置?

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TTT中級培訓師之課程設計與開發 （飛龍在天）?

培訓對象：企業管理者、企業專職和中級講師?

培訓時間：2天?

培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業內部培訓師在課程開發、多種訓練手法使用、教材之作技巧等方面得以全面提升，掌握中級培訓師培訓技能。

培訓收益：

1、通過訓練學員能夠有效運用課程開發中開發思想，開發工具、開發方法。

2、掌握標準化的課程開發流程，熟練掌握課程開發的技術和技巧，有效處理課程開發過程中的難點、疑點和重點

3、能運用各種訓練方法和演繹形式，做到科學合理地開發和配置各類型課程，讓課程精彩紛呈。

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課程大綱：

第一章、課程設計與八大訓練手法 課程開發取向 課程設計要領 培訓內容與形式規劃 成人學習的特點 成人學習原則 能力養成的關鍵成功因素 學習的好方法 三要三不要 確定培訓內容 訓練內容設計的五個點 編排內容順序 八大培訓方法應用要領 課堂講授法 現場演示法 游戲帶動法 頭腦風暴法 案例分析法 小品、舞臺劇、真人秀的應用 5分鐘MII課程演練 2分鐘演練點評

第二章： 教材編寫技巧 教材編寫前的原則 針對性原則 實用性原則 系統性原則 科學性原則 教材編寫的步驟 編寫的準備 教材編寫 課程內容的編排方法 視覺效果的運用 避免每張數據過多或字體太小 視覺效果的調整 增強視覺效果的方式：

第三章、課程設計能力訓練 培訓課程開發流程 標準課程結構模型 主體結構設計四種 培訓教案制作 培訓課件制作 視頻短片的實用技巧 演練：MII課程設計實踐 第四章內部課程的二次開發（優化課程的關鍵步驟）

1、提煉精華理念

2、重建課程內容

3、配置培訓行為

4、創新訓練說法

5、整合演繹素材?

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TTT初級培訓師訓練之培訓管理與實施 （龍行四海）?

培訓對象：企業專職講師和培訓管理人員

培訓時間：2天

培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業內部培訓師打造成為職業培訓師、職業培訓管理者、企業培訓大學核心力量。

培訓收益：

1、熟練掌握課程需求的把握；

2、學會課程庫建設和培訓資源的使用；

3、結果導向論--做有效果的的培訓

4、變被動的授課為主動的知識管理型領導

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課程大綱：

第一章、培訓體系建立的基礎 企業培訓系統性認知與價值定位 培訓管理者的基本素質與崗位要求 企業常見培訓困境探析

第二章、國內企業培訓趨勢探析與對策 企業發展階段對培訓的影響 新生代員工的價值觀對培訓的影響 培訓課程開發趨勢 現代企業培訓體系的格局變化 勞動法務對于培訓的影響要素分析 培訓制度的建立要求

第三章、培訓體系的分解與操作 培訓需求調研： 員工培訓需求的3大種類 培訓需求分析的方法 培訓需求分析的實施程序 培訓需求分析模型 培訓需求調研的幾種有效方法

案例分享：一個企業的培訓需求實操演練 需求調查的注意事項 如何建立完備的企業培訓課程庫 根據企業層

級制定課程庫 課程庫分解到崗位的技巧 不同層級人員課程設置 培訓課程如何與績效掛鉤 培訓課程分值設定 培訓庫的提升與職位晉升的接軌 培訓計劃的分解如何與培訓機構接軌 計劃分解的步驟 計劃分解與生產過程的結合

培訓周期對于培訓效果的影響 如何做好培訓的達成率 合理利用培訓服務供應商 培訓機構的開課特點對企業培訓達成的影響 案例實操：如何合理分配培訓費用

培訓效果評估 培訓總結與效果評估概述 培訓評估的衡量標準、時機、分類 數據收集的方法及整理分析 如何分解培訓效果 常用評估方法詳解 培訓效果的跟進（案例分析）

小組討論?

第四章、培訓講師隊伍的建立與管理 讓你的主管愛上培訓 內部講師的選、育、用、留、評講師的激勵模型與制度建設 協助內部講師進行課程開發 如何做培訓項目管理 培訓項目管理的基本要素 大型培訓項目策劃 小組討論分享

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