管理者角色認(rèn)知與管理技能領(lǐng)導(dǎo)力全面提升

【課程背景】：

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨同質(zhì)化與白熱化，人的因素在銀行運(yùn)營(yíng)中作用日趨明顯；作為銀行的靈魂人物，管理者的管理與輔導(dǎo)能力高低直接影響整個(gè)銀行的贏利水平。

【課程目標(biāo)】：

1、?建立管理者的思維模式及正確的角色認(rèn)知

2、?提升管理者自身的管理能力、執(zhí)行能力、溝通能力、監(jiān)督指導(dǎo)能力

3、?掌握激勵(lì)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)員工的方法與技巧

4、?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理

5、?培養(yǎng)管理者良好的工作態(tài)度加強(qiáng)責(zé)任心、減少抱怨借口、推諉、樹(shù)立良好的工作理念，做好表率作用

培訓(xùn)時(shí)間: 一天

【課程大綱】：

第一講 管理者角色轉(zhuǎn)變

1、?什么是管理

2、?管理者必須具備的素質(zhì)

3、?如何樹(shù)立威信

4、?從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)變

1)?職責(zé)的轉(zhuǎn)變

2)?技能的轉(zhuǎn)變

3)?貢獻(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變

4)?自我評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變

5、?新上任的管理者常出現(xiàn)的錯(cuò)誤

6、?管理者常出現(xiàn)的錯(cuò)誤

第二講：如何成為一名優(yōu)秀的管理者

一、言談舉止保持身份

1、保持適當(dāng)距離

2、不要與下屬稱兄道弟

3、下級(jí)面前就是工作

4、學(xué)會(huì)說(shuō)官話

5、喜怒不行于色

二、拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任

1、有效的管理者為事情結(jié)果負(fù)責(zé)

2、避免不停的辯解，“少說(shuō)我以為”

3、正確認(rèn)識(shí)自己，不要常常攀比

4、上級(jí)面前不提下級(jí)的名字

5、你是部門第一 負(fù)責(zé)人

三、管理者---優(yōu)秀培訓(xùn)師

1、沒(méi)有滿意的員工就沒(méi)有滿意的顧客

2、讓員工滿意就是為公司利益著想

3、學(xué)會(huì)用員工的眼睛看自己

4、員工留在銀行的原因

5、員工不滿意的原因

6、好的管理者是一個(gè)好老師

四、百分百參與

1、銀行制度高于一切

2、管理者制度的完善者----員工幫你完善制度

3、管理者制度的化身

4、制度是銀行發(fā)展的保障

5、制度是銀行的法律

6、己所不欲，勿施于人

7、許諾比兌現(xiàn)

五、重視檢查

1、檢查檢查再檢查

2、細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)

3、管理的一半就是檢查

4、管理的前提是檢查

5、檢查的前提是知道

6、檢查的不是次數(shù)多少而是力度

7、檢查時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、丑話在前、結(jié)果

六、維護(hù)位階制度

1、一級(jí)支持一級(jí)

七、注重結(jié)果、注重思想

1、做好員工的思想工作---養(yǎng)成良好習(xí)慣

2、思想—行動(dòng)—習(xí)慣—性格—命運(yùn)

3、避免鴨對(duì)雞講

4、提高員工的素質(zhì)-----銀行文化

八、遵循人性管理

1、不分場(chǎng)合隨意批評(píng)員工-拿員工當(dāng)出氣筒

2、批評(píng)員工時(shí)貶低做人的價(jià)值

3、用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量員工的工作

4、一把鑰匙開(kāi)一把鎖

5、愛(ài)你的員工

第三講：執(zhí)行力-----命令和處罰技巧

1、?領(lǐng)導(dǎo)基本觀念

1)?做好命令無(wú)效的心理準(zhǔn)備

2)?不要用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量員工的做事

3)?不要相信員工的自覺(jué)性

4)?執(zhí)行力是管出來(lái)的不是天然產(chǎn)生的

2、怎樣的領(lǐng)導(dǎo)命令更有效

1)?命令有效首先合理

2)?合理首先不脫離實(shí)際

3)?不要朝令夕改

3、管理者處理員工抱怨的基本觀念

1)?勿以處罰為樂(lè)---拿員工做出氣筒

??????心情不好拿員工出氣

??????受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)拿員工出氣

2)?勿出口傷人否定員工做人的價(jià)值

3)?處理好心情、再處理事情

2、?員工犯錯(cuò)后常見(jiàn)的抱怨

1)?我不知道??

2)?你沒(méi)講清楚

3)?不是我干的

4)?你怎么不罰他（你錯(cuò)了怎么不罰）

5)?你怎么不聽(tīng)我解釋

4、五種抱怨的分解處理方法

5、如何樹(shù)立官威

1)?保持適當(dāng)?shù)木嚯x

2)?專業(yè)和實(shí)干精神

3)?維護(hù)位階制度

4)?檢查力度強(qiáng)

5)?上下一致為結(jié)果負(fù)責(zé)

6)?人格魅力----愛(ài)你的員工

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第四講：90后員工管理

問(wèn)題導(dǎo)入：新生代管理，改變他們還是改變我們？

一 面對(duì)新生代員工管理者應(yīng)改變管理方式

1)?管理者對(duì)新生代員工的認(rèn)識(shí)需全面客觀

2)?管理者對(duì)新生代員工的領(lǐng)導(dǎo)方式需轉(zhuǎn)變

3)?管理者對(duì)新生代員工需要加強(qiáng)情感投入

二、如何成為被新生代認(rèn)同的上司

?轉(zhuǎn)變管理模式，量體裁衣

1)?情緒化員工管理模式

2)?刺頭員工管理模式

3)?辭職調(diào)研結(jié)果的解讀

4)?管理者自律律人

5)?提高管理者的非權(quán)利影響

6)?頭腦風(fēng)暴：你目前的優(yōu)勢(shì)有哪些？

三、管理新生代員工的方法

1)?管理從心開(kāi)始

2)?注重情緒管理

3)?同頻溝通

4)?崗前關(guān)懷與教練幫扶

5)?崗中支持輔導(dǎo)提升

6)?崗后祝福與關(guān)懷

四、如何培養(yǎng)新生代員工

1)?案例分享：老李的困惑：一個(gè)失敗的下屬培養(yǎng)

2)?培訓(xùn)與培養(yǎng)的區(qū)別

3)?如何設(shè)計(jì)新生代員工培養(yǎng)計(jì)劃

4)?分析崗位勝任資質(zhì)

5)?分析員工性格與能力特征

6)?對(duì)比差異，找出潛力點(diǎn)

7)?共同設(shè)置成長(zhǎng)計(jì)劃

8)?新生代員工職業(yè)生涯輔導(dǎo)

9)?五、如何激勵(lì)新生代員工

1)?釋放新生代潛能

2)?故事引導(dǎo)

3)?情感投入

4)?娛樂(lè)體驗(yàn)

5)?價(jià)值塑造

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第五講：新生代團(tuán)隊(duì)管理

1)?新生代不喜歡怎樣的團(tuán)隊(duì)管理者

2)?不耐心指導(dǎo)，脾氣暴躁的管理者

3)?工作任務(wù)講不清楚的管理者

4)?不公平的管理者

5)?只顧工作，不顧下屬感受的管理者

6)?工作安排不合理的管理者

7)?責(zé)罵下屬的管理者

8)?營(yíng)造新生代管理氛圍

9)?辦公環(huán)境布置

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