打造內驅型執行力

【課程簡介】

本課程萃取肖楠老師16年同濟大學EMBA、知名咨詢公司、3000億級知名集團、全球行業第一的快消集團、世界500強知名集團、全球行業第一的科技集團等世界及國內的頂級公司實戰經驗，干貨滿滿。

肖楠老師作為集團高層管理者，從0創建綠城管理集團企業大學、創建瑞士SGS集團中國區領導者梯隊培養體系、創建安利（中國）中高層領導者加速培養體系、服務咨詢公司期間，為眾多世界500強及行業標桿企業提供關鍵人才發展全過程咨詢，累計培養10000多名優秀的中高層領導者，培訓技能得到實踐驗證。

課程融合華為目標管理法、DISC行為風格、高效能人士的七個習慣、ICF教練模型等全球經典，配合情境案例、視頻案例、現場實戰訓練等，實現世界頂級培訓技術與中國企業實際培訓需求的高度融合，故本課程是一門經過實踐驗證的具有極強實戰意義的經典課程。

【課程收益】

一、?統一認知：掌握目標設定、任務分解、執行與管控的方法，保障執行中不走樣；

二、?能力達標：掌握輔導員工快速獨當一面的技能，保障員工執行工作中能力達標；

三、?個性匹配：掌握識人用人的方法，保障工作內容與員工個性匹配、發揮創造力；

四、?價值驅動：識別員工主動工作的原動力，由內而外的點燃員工主動工作的激情；

五、?團隊協同：提升跨部門協同的能力，營造雙贏的環境，減少執行中的外部阻力；

成果產出：課后每位學員產出一份針對性的個人發展計劃（IDP）；

【課程安排】2天

【學員對象】1、中層管理者；2、基層管理者；

【課程大綱】

課程導入 à?提升認知、明確差距????????????????????????????????????????????????????????????????????

一、?提問互動：執行力對企業的影響

二、?改變認知：執行力低下是企業管理的最大黑洞

三、?討論分享：團隊執行力不強的原因、及過往提升團隊執行力的方法

四、?反思復盤：影響團隊執行力的5大障礙

五、?改進輔導：結合實際工作，反思團隊執行力的狀況，制定改進計劃

【成果產出】執行力的5大障礙、團隊執行力復盤、改進計劃；

第一章 統一認知 à?保障執行中不走樣?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

n?精確目標

一、?提問互動：提高成功率的方法

二、?改變認知：精確目標是提高成功率的基礎

三、?模型解析：目標管理的SMART原則

四、?實戰訓練：基于實際工作，使用SMART原則重新修正團隊目標

五、?反思復盤：過往在目標制定與實施過程中的不足和誤區

n?任務分配

一、?情境案例：一項新任務

二、?改變認知：分配任務需要擇人任事、人盡其才（任務分配3原則）

三、?模型解析：任務分配的5種方式

四、?實戰訓練：基于實際工作，使用任務管理工具，對團隊的任務分配復盤

五、?情境案例：一次不成功的授權（授權7原則）

六、?反思復盤：過往在知人善任、工作分配、授權方面的不足

n?執行與控制

一、?提問互動：控制的本質（前期、中期、后期）

二、?情境案例：陳經理的煩惱

三、?改變認知：管理者需堅持指揮的統一性原則

四、?體驗活動：控制的5項原則

五、?改變認知：控制的目的是為了達成目標、適當的控制幅度

六、?反思復盤：管理中控制不當的領域

七、?改進輔導：基于實際工作，重新精確工作目標、任務分配、以及執行計劃

【成果產出】精確目標、任務分配、執行與控制的方法；改進計劃；

第二章 能力達標 à??保障有能力執行 ??????????????????????????????????????????

一、?提問互動：培養員工的挑戰

二、?改變認知：管理者是培養員工的第一責任人

三、?情境案例：以OJT為主導的輔導技能訓練（OJT輔導矩陣）

四、?視頻案例：一次成功的輔導（基于工作任務的綜合輔導5步法）

五、?模型解析：5R教練模型、JP職業輔導模型解析

六、?實戰訓練：基于實際業務難題/挑戰的現場教練輔導

七、?反思復盤：過往輔導員工時的差距和誤區

八、?改進輔導：結合實際工作，基于團隊的真實情況，改進團隊輔導計劃?

【成果產出】OJT輔導組合、綜合輔導5步法、5R模型、JP模型；改進計劃；

第三章?個性匹配?à?保障執行中發揮創造力?????????????????????????????????????????????????????

一、?提問互動：提升團隊創造力和執行力的方法

二、?改變認知：人盡其才是提升團隊執行力的基礎

三、?風格測評：DISC行為風格測評

四、?視頻案例：用視頻對照不同行為風格的特征

五、?討論分享：不同行為風格的優劣勢、以及團隊貢獻

六、?實戰訓練：用人之長、激發員工執行力和創造力的實戰訓練

七、?反思復盤：過往在識人用人方面的不足和誤區?

八、?改進計劃：結合實際工作，對團隊執行中的創造性復盤，形成改進計劃

【成果產出】識人用人、人盡其才的方法；激發創造力的方法；改進計劃；

第四章?價值驅動?à?由內而外的點燃激情????????????????????????????????????????

一、?提問互動：如何激發員工的積極主動性

二、?改變認知：發現工作價值，才能由內而外的激發員工，是執行力的動力之源

三、?情境案例：一次藝術性的工作安排

四、?實戰訓練：賦予工作價值+將價值與員工相鏈接

五、?模型解析：賦能型領導模型

六、?反思復盤：過往在價值驅動、提升執行力方面的不足

七、?改進計劃：結合實際工作，對團隊執行力的價值驅動情況復盤，形成改進計劃

【成果產出】賦予工作價值、將工作價值與員工相鏈接的方法；改進計劃；

第五篇 ?部門協同 à?創造雙贏的環境、減少外部阻力 ??????????????????????????????????????????????????????????

一、?提問互動：其他部門對本部門執行力的影響

二、?改變認知：“部門墻”是影響多個部門執行力的重要因素

三、?討論分享：推倒“部門墻”的方法

四、?模型解析：雙贏思維、情感賬戶

五、?實戰訓練：跨部門協同的方法（雙贏思維、優化機制、情感賬戶）

六、?視頻案例：直言不諱

七、?反思復盤：過往在雙贏思維、優化機制、情感賬戶認知的不足

八、?改進輔導：基于實際工作，創造雙贏的執行環境、減少外部阻力的改進計劃

【成果產出】創造雙贏環境、減少外部執行阻力的方法；改進計劃；

à課程收結 ???????????????????????總結&答疑 ?????????????????????????????????????

【增值服務】

??與終端客戶溝通后，可根據客戶的具體需求，進行針對性調整、或二次開發