培訓(xùn)課程列表:
國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目（3天版）
國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目（3天版） 國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目方案（3天版） 一、項目背景介紹 困擾管理者的問題總是隨時隨地在發(fā)生，解決過的問題也會此起彼伏，企業(yè)里需要的是能夠解決問題的內(nèi)部培訓(xùn)。可以說，每一個有經(jīng)驗的員工，都應(yīng)該是企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，通過內(nèi)部培訓(xùn)，有效地、系統(tǒng)地、針對性地解決企業(yè)自己的問題。然而，未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的“內(nèi)部講師”，只能是工作上的標桿，他們有崗位經(jīng)驗與
國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目（5天版）
國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目（5天版） 國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目方案（5天版） 一、項目背景介紹 組織內(nèi)部的個人崗位優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，如何才能產(chǎn)生規(guī)模效益，提升全員績效？通過萃取經(jīng)驗，開發(fā)系列課程，由訓(xùn)練有素的內(nèi)訓(xùn)師傳承是一種途徑；制作成微課，形成內(nèi)部的微課體系，供有需求的員工隨時隨地學(xué)習(xí)應(yīng)用，也是一種途徑。未來培訓(xùn)管理的方向一定是，把二者結(jié)合起來，產(chǎn)生疊加效應(yīng)，從而真正達到隱形經(jīng)驗顯性化，顯性內(nèi)容標準化，標準
國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目（10天版）
國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目（10天版） 國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項目方案（10天版） 一、項目背景介紹 內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)里舉足輕重的一個群體，充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師的效能，個人崗位優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，就能夠被其它人借鑒效仿，從而提升全員績效；充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師的效能，企業(yè)里每時每刻都在產(chǎn)生的各種成敗得失，就能夠開發(fā)成鮮活的案例，形成企業(yè)的案例庫，供更多人學(xué)習(xí)反思；充分發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師的效能，外部的知識就能夠內(nèi)化成企業(yè)的技能，提高員工解決實
精準表達與魅力演說（1天）
精準表達與魅力演說（1天） 精準表達與魅力演說 -----人人都可以成為演講高手 無論是工作還是生活中，演講無處不在：一個成功的產(chǎn)品推介，需要演講；一次得心應(yīng)手的工作匯報，需要演講；一場有效的層級溝通，也需要演講。精彩的演講能夠讓你瞬間與眾不同。演講，能帶給你三個極其重要的回報。 培養(yǎng)你優(yōu)于常人的邏輯思維能力 培養(yǎng)你制造情感共鳴的能力 培養(yǎng)你建立個人
內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與授課技巧（2天）
內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與授課技巧（2天） 內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與授課技巧 【課程背景】 困擾管理者的問題總是隨時隨地在發(fā)生，解決過的問題也會此起彼伏，企業(yè)里 需要的是能夠解決問題的內(nèi)部培訓(xùn)。可以說，每一個有經(jīng)驗的員工，都應(yīng)該是企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，通過內(nèi)部培訓(xùn)，有效地、系統(tǒng)地、針對性地解決企業(yè)自己的問題。然而，未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的“內(nèi)部講師”，只能是工作上的標桿，他們有崗位經(jīng)驗與管理能力，但沒有萃取經(jīng)驗的方法論與工
內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧（1天）
內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧（1天） 內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)的三項晉級修煉 好的課程內(nèi)容，必需結(jié)合好的呈現(xiàn)形式，才能有好的課堂效果。說清不等于說服，說服不等于說動，只有說動學(xué)員，培訓(xùn)才能產(chǎn)生真正的落地效果。那么，怎么才能夠達到說動學(xué)員的最高境界呢？良好的講師風(fēng)范，得體的呈現(xiàn)技巧，高效的控場模式，是課堂效果保障的三把利器。 【授課講師】 侯志宏 【授課時長】 1天 【課程收益】 學(xué)會講師規(guī)范，讓你的形象勝人
培訓(xùn)管理者能力訓(xùn)練營（TTM)
培訓(xùn)管理者能力訓(xùn)練營（TTM) 培訓(xùn)管理者晉級訓(xùn)練營 （TTM培訓(xùn)） 培訓(xùn)效果不是講授出來的，而是管理出來的。沒有經(jīng)過有效管理的培訓(xùn)，做久了就會變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理，從員工需求中制定計劃，按計劃組織實施與評估，強調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到，上可以連接公司戰(zhàn)略，下可以帶來員工績效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員，從自身能力修煉開始，建立課程體系，培養(yǎng)師資體系，管理好每一個培訓(xùn)項目，可以
培訓(xùn)體系建設(shè)及管理（2天）
培訓(xùn)體系建設(shè)及管理（2天） 培訓(xùn)體系建設(shè)及管理 （TTM培訓(xùn)） 培訓(xùn)效果不是講授出來的，而是管理出來的。沒有經(jīng)過有效管理的培訓(xùn)，做久了就會變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理，從員工需求中制定計劃，按計劃組織實施與評估，強調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到，上可以連接公司戰(zhàn)略，下可以帶來員工績效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員，從自身能力修煉開始，建立課程體系，培養(yǎng)師資體系，管理好每一個培訓(xùn)項目，可以為公司
企業(yè)案例開發(fā)工作坊（1天）
企業(yè)案例開發(fā)工作坊（1天） 企業(yè)案例開發(fā)與應(yīng)用的四大實戰(zhàn)策略 【課程背景】 企業(yè)崗位上的員工每天都在解決問題，現(xiàn)場存在無數(shù)散落在崗位角落的片段實例。這些實例，不去分析、復(fù)盤，最多只能是茶余飯后的談資；這些實例，若是經(jīng)過萃取、加工，然后與相應(yīng)的理論方法嫁接起來，就能成為企業(yè)自己的案例庫。這些案例，既可以作為管理者帶領(lǐng)團隊的有效指南，也可以作為內(nèi)訓(xùn)師的現(xiàn)場培訓(xùn)的生動素材，還可以作為營銷人談
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)能力訓(xùn)練（2天)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)能力訓(xùn)練（2天) 四步為營--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)能力訓(xùn)練 【課程背景】 困擾管理者的問題隨時隨地都在發(fā)生，解決過的問題此起彼伏，企業(yè)里最需要解決問題的培訓(xùn)。基于存在的問題而開發(fā)出來的課程，才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當下狀況，帶領(lǐng)崗位員工，由內(nèi)而外，共同發(fā)現(xiàn)，共同建構(gòu)，點燃創(chuàng)意想法，萃取有效方法
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