培訓(xùn)課程列表:
TPM之?dāng)?shù)字化工廠升級管理
TPM之?dāng)?shù)字化工廠升級培訓(xùn) 課程目標(biāo)及背景: TPM(Total Productive Maintenance )全面設(shè)備維護由日本引入中國已有 30余年，在中國很多工廠實踐推行取得了不錯的成績，可是在也在管理設(shè)備上提出了挑戰(zhàn)。例如：在推行 TPM 時有大量的點檢工作增加了員工工作量的同時降低了生產(chǎn)效率、忙著手動記錄各種設(shè)備參數(shù)時不但有記錯的風(fēng)險還不能準(zhǔn)確的第一時間收集到，導(dǎo)致設(shè)備上反應(yīng)的重要
TWI-JM：一線主管現(xiàn)場改善技巧
twi-jm培訓(xùn) 課程收益 了解現(xiàn)場管理的概念與改善技能 通過各種改善手法，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率 課程對象 生產(chǎn)第一線運作的主管、經(jīng)理等 企業(yè)中和一線生產(chǎn)運作相關(guān)的人員， 包括計劃、物料、制造、質(zhì)量和技術(shù) 支持等人員，相關(guān)的工程師 標(biāo)準(zhǔn)課時 2天，6小時/天 課程安排（課程安排可能會根據(jù)實際情況有所調(diào)整） 第一講：現(xiàn)場管理概論 一、現(xiàn)場為什么需要不斷改善 二、現(xiàn)場管理者要
精益生產(chǎn)-多品種小批量的生產(chǎn)模式
單元式生產(chǎn)培訓(xùn) 【培訓(xùn)對象】 各企事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級管理人員；各企業(yè)制造技術(shù)部、精益革新部、IE推進部、設(shè)備部、工程部主管/經(jīng)理/總監(jiān)；現(xiàn)場改善主管、班組長和骨干人員。 課程簡介： 中國是制造業(yè)的大國，可目前制造型企業(yè)所面臨的困境卻越來越多，例如： 1、競爭環(huán)境日益惡化，利潤越發(fā)微薄 2、訂單數(shù)量小、品種多 3、交貨期日益縮短。品質(zhì)和服務(wù)卻相應(yīng)提高 4、原料和用工成
精益成本管理與項目推行
課程收益理解精益團隊的學(xué)習(xí)方法并系統(tǒng)理解精益生產(chǎn)，避免誤解、錯解；理解精益生產(chǎn)各種工具之間的關(guān)聯(lián)并掌握現(xiàn)場浪費發(fā)現(xiàn)方法；體驗精益核心方法：流動、拉動；認(rèn)識并理解精益，一定要充分領(lǐng)悟精益生產(chǎn)各種工具與企業(yè)利潤增長之間的關(guān)聯(lián)，拓展學(xué)員精益生產(chǎn)知識體系，掌握相關(guān)方法和工具學(xué)會精益，一定要在實踐中，沙盤模擬體驗是一種近似與實踐的方法；并且培養(yǎng)學(xué)員運用價值流分析方法，系統(tǒng)的挖掘公司在實施精益生過程中的各種浪
5S及目視化管理技能
【課程簡介和目標(biāo)】 理解在企業(yè)推行 5S 的重要性 掌握每一個 S 的具體實施方法和有效工具 掌握在企業(yè)內(nèi)系統(tǒng)化推行 5S 的實施流程和注意事項 獲得更好的企業(yè)形象,提高員工的歸屬感 掌握目視管理的實施技巧與層次 理解目視管理與直觀工廠的關(guān)系\" 【培訓(xùn)方式】 講授+案例 【培訓(xùn)對象】 生產(chǎn)領(lǐng)班、一線管理人員、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、5S 專員等相關(guān)管理人員 【課程大綱】 一、5S 概述 5S 的
全面質(zhì)量管理TQM
【培訓(xùn)方式】 講授+案例 【培訓(xùn)對象】 品管、工程師、一線員工、工段長、車間主任、技術(shù)主管及與品質(zhì)管理相關(guān)的工作人員 【培訓(xùn)目標(biāo)】 本課程系統(tǒng)講授了*的質(zhì)量管理理念、全面質(zhì)量管理的特點與應(yīng)用、統(tǒng)計分析技術(shù)等，結(jié)合目前國內(nèi)企業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀設(shè)置，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，提升員工質(zhì)量意識，提高質(zhì)量管理能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠： 1. 明確質(zhì)量的定義、TQM的實質(zhì) 2. 增強質(zhì)量意識，
現(xiàn)場管理5S與可視化實踐訓(xùn)練
【課程目標(biāo)】 了解5s在管理系統(tǒng)中的作用 了解5s的內(nèi)涵和重要意義 了解5s活動中每個S的具體內(nèi)容 掌握推行5s活動的步驟 掌握推行5s活動的有效工具 如何激發(fā)員工，持續(xù)推進5s 【課程收益】 借鑒外資、民營及合資企業(yè)推行5S/6S的成功經(jīng)驗，應(yīng)用大量的實戰(zhàn)案例，幫助參訓(xùn)學(xué)員得到以下四大收益： （1）全面系統(tǒng)地掌握5S/6S管理實施精髓及系統(tǒng)方法； （2）借鑒與分享其他工廠成功推行經(jīng)驗，學(xué)習(xí)標(biāo)桿5
精益生產(chǎn)研修班
課程背景 中國制造業(yè)經(jīng)過30年的高速發(fā)展，進入調(diào)整期后面臨管理模式升級、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、全球化競爭加劇等一系列考驗。持續(xù)至今的經(jīng)濟低迷，更使以粗放經(jīng)營為特征的中國制造業(yè)企業(yè)雪上加霜，數(shù)萬企業(yè)生存困難，危機的壓力讓中國制造業(yè)將“精益”重新納入視野。但從上世紀(jì)70年代就開始引進中國的精益生產(chǎn)并沒有在中國產(chǎn)生顯著效果，原因何在？第一：公司高層對精益生產(chǎn)認(rèn)識嚴(yán)重不足，缺乏建立精益企業(yè)的決
MTP中高層管理者管理技能提升特訓(xùn)營
課程目標(biāo)： 了解管理人員的職責(zé)及角色。 了解管理工作的基本要義。 掌握管理人員必備的技能。 提升問題解決能力及品質(zhì)觀念。 課程大綱： 1、管理人員的角色與職責(zé) 什么是管理人員（Supervisor） 管理人員的責(zé)任與任務(wù) 管理人員必備的知識與能力 生產(chǎn)力的概念 2、管理人員的角色轉(zhuǎn)換 案例研討 3、管理人員的溝通 溝通的定義 溝通的障礙 克服溝通的障礙 組織中的溝通 雙向溝通及雙向溝通的應(yīng)用 案例
TWI一線主管技能培訓(xùn)-JR與JI
課程提綱: 第一章、班組長在工作關(guān)系管理中的職責(zé) 一、班組長的3個職責(zé) 二、班組長的5項能力 三、工作關(guān)系定義,概念 四、人的關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo) 五、增進人際關(guān)系的四原則 1.告之工作情況 2.鼓勵優(yōu)良行為 3.異動事先溝通 4.發(fā)揮潛能志向 六、案例練習(xí) 七、以獨特的個人對待部屬 第二章、解決問題的四階段法 第一階段：掌握事實 1.詳查過去的資料 2.找出相關(guān)規(guī)則與慣例 3.找有關(guān)人員談話 4.傾聽當(dāng)事
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