講師簡介
-商業生態系統開創者
二元價值營銷創立者
企業實操15年，任職過快消品，家電，家居建材等行業經理人。
-曾任職臺灣羅普斯金集團大區總監。
-旺旺集團大陸事業總部市場專員。
-珠海雙喜電器分公司總經理。
-美佳櫥柜營銷總經理。
-浪鯨衛浴營銷總經理。
經歷過多種行業市場發展的不同階段，在各種環境中得到過洗禮和磨練。
面臨過企業發展過程中的各種問題，創新過諸多營銷策略和模式。
系統架構新的營銷知識體系，創立二元價值營銷新理論。
研究新的商業規則，內在邏輯，創建商業生態系統。
徐建斌現為3V智策機構，董事長。
徐建斌擁有多年實操經驗，結合世界前沿知識理念，內省體證，四分三類，系統梳理和架構企業大學知識。課題設計均擁有徐建斌個人版權。現已開發以下課題：
01--「救贖—自我超越」；
02--「執行—結果價值」；
03--「區域—知行銷售」；
04--「SPIN—顧問銷售」；
05--「突圍—終端九力」；
06--「決勝—金牌店長」；
07--「緣來—門市銷售」；
08--「信賴—五維品牌」；
09--「增長—二元營銷」；
10--「上位—全面競爭」；
11--「效能—組織脈動」。
培訓特長：
您需要解決什么問題？一切存在皆有理由，時間，空間，條件中。
1.認識論，方法論，系統觀。
2.不教條，不亂碼，不玄乎。本真自然。
3.還原知識，拒絕形式；系統架構，拋棄碎片。
-基于理論認知和實踐條件，體相用結合的課題章節。
-基于勝任力和行動過程流程化，邏輯結構設計。
-基于核心問題和系統全面展開的課題內容。
信息便于生活，選擇為信息所累。
大量的信息充斥我們的大腦，如何選擇？我們如何看出一個培訓課題的價值？
好，告訴您一下幾點意見。
1.您到底需要解決什么問題？？重要度依次1、2、3...
2.課題的觀點是否正確、適宜、獨特或者前沿？很多理論和理念根本跟不上環境變化和新的問題。比如講銷售，人人都講的自信什么的，太有道理了，但就是一個謊言，我帶過太多人，相當自信，工作卻一塌糟糕。
3.課題章節有沒有抓住問題實質和關鍵要因？？撿些芝麻當西瓜，拿個牙簽做釘子。到底解決了什么問題。有人會說，學習總有用處，哪怕學習一句話。那您可以傳道了，最起碼您成長到今，有3句有用的話吧。
4.課題章節有沒有一個清晰的邏輯架構，清晰連貫傳達一個主體關聯信息？？東一耙，西一耙，讓大家找不到北，一頭霧水。我見過有個老板，本來還大腦還清晰，聽了課后回到公司亂講亂抓。知識的價值就是梳理清晰，簡單易用。
5.課題的內容有沒有告訴您，針對問題，做什么，怎么做，在什么條件下做。
