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    雙贏溝通——知己解彼的同理溝通技術

    主講老師:劉佳 發布時間:2024-06-04

    課程背景

    美國著名學府普林斯頓大學對一萬份人事資料檔案進行分析,結果發現,“智慧”、“專業技術”和“經驗”只占成功因素的25%,其余75%取決于良好的人際溝通。每一天,我們無數次與他人打交道不管溝通對象是外部客戶還是內部同事,其實都是在影響他人:影響他人的決策、要求他人改變看法、希望他人糾正某些行為。溝通的意義在于對方的回應,沒有溝通不了的人,只有運用不對的方法。溝通的全部是圍繞目標而進行的,而無法達成一致問題的出現,除了技巧層面的原因,還在于人與人之間對同一個事件看法的差異,也就是人行為的傾向性,所以我們需要去了解自己,還需要理解他人,知道對方和我們看法不一致,只是我們看問題的眼光不同。如果我們在溝通中使用對方更能接受的方式,就會比在使用溝通外在的技巧時更加游刃有余。

    本課程從心理因素著手,結合心理學大師美國心理學家威廉?莫爾頓?馬斯頓博士DISC測試工具與手段,幫助參與者認清自我溝通風格,同時掌握自己與他人溝通方式的差異。課程還大量采用了NLP神經語言學工具以及教練的技術,推動學習有效溝通的技巧和方法。

    課程收益:

    ●?樹立溝通正確的溝通理念,用正確的心法引導技法,破除溝通障礙;

    ● 學會在溝通中建立關系,掌握非權力因素影響他人的方法;

    ● 培養傾聽的好習慣,學會共情式的傾聽;

    ● 通過DISC測試了解自我的處事風格、特質,從而提供合理的人際風格建議;

    ● 隨時依據溝通對象的風格切換溝通策略,從而實現影響他人的目標。

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    課程目標:

    ● 幫助學員理解對話的三層結構,了解溝通模式;

    ● 幫助學員體驗何為同理心,如何同理自己、同理他們;

    ● 幫助學員認知自我,了解情緒,建立積極正面的溝通心態;

    ● 通過體驗式學習,幫助學員掌握自我覺察的方法;

    ● 幫助學員掌握化解沖突的對話技巧;

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    課程大綱

    第一講:溝通中的隱藏密碼

    1. 同一件事,為什么我們有不同的版本?

    2. 如何區分事實與猜測?

    3. 情緒如何成為了沖突的導火索?

    4. 為了證明自己而付出的溝通代價;

    5. 體驗式互動:兩種對話模式的體驗

    6. 對話的三層結構:事實、情緒、自我認知

    第二講:破解溝通沖突,從同理心開始

    一、同理心模型:事件→想法→感受→需要

    二、同理心溝通的四要素:觀察、感受、需要、請求

    三、什么是“觀察”?

    1. 區分觀察與“評判”

    2. 觀察是指我們直接看到、聽到、聞到、嘗到和觸到的

    3. 評論是指觀察所觸發的想法和解讀

    小組練習:區分觀察與“評判”

    四、什么是“感受”?

    1. 區分“感受”與“想法”

    2. 感受是指情感、身體感覺、心情或精神狀態

    3. 想法是我們對他人狀態的判斷

    4. 體驗式活動:關于感受的體驗

    五、什么是“需要”?

    1. “需要”詞匯表講解

    2. 體驗式練習:了解對方需要的對話練習

    3. 體驗式活動:關于“需要”的體驗我

    六、什么是“請求”?

    1. 請求與“要求”的區別

    1)請求:我們用來滿足需要的具體方式

    2)要求:希望他人即使不情愿也要服從我們

    第三講:展開同理心對話,重立和局

    一、同理心溝通的三個部分:自我傾聽——表達自己——傾聽他人

    二、對話中的實用溝通技巧練習

    1. 如何發起對話?

    1)發起對話的開場白

    2)與對方“同頻”的非語言技巧
    案例討論:對方滔滔不絕,如何”禮貌地打斷“對方?

    2. 如何傾聽?

    1)傾聽的三個層次——內容、感受、需要

    2)聽的技巧:提問、闡述以及認同

    3)聽到“不中聽”的話的四種選擇

    4)成熟的溝通方式來自于了解雙方的感受和需要
    小組練習:了解自我的感受和需求

    5)傾聽對方的內容:如何聽懂對方說的話?

    視頻案例:如何回應刁鉆問題

    3. 如何表達?

    1)表達的注意要點

    a不要把自己的結論當成真理

    b告訴對方,你的結論從何而來

    c不要用“往往”或“從不”等夸大其詞

    2)表達的非言語技巧

    3) 表達的邏輯結構

    4. 如何引領談話?

    1)提問技巧

    a問現狀、問標準、問感受

    b容易引發對抗的提問方式:反問、重復確認

    案例討論:面對強勢的溝通對手,如何用提問做認同與引導?

    2)提問時的注意要點

    a控制節奏——避免“逼問”

    b營造輕松氛圍——如何回應對方

    c減少提問的刻意性——是探討而非“審問”

    3)打破僵局——話題再構造技巧

    講:使用DISC實現精準溝通,提升工作效率

    、DISC 行為風格

    1.?你的行為會影響結果

    2.?認識不等于了解

    3.??如何提升對人的敏感度做好人際溝通

    DISC 核心要素

    1.?維度一:關注事還是關注人?

    2.?維度二:直接(快)還是間接(慢)

    3.?學員自測DISC:借助專業工具,精準定位

    、DISC知己解彼的綜合運用

    1.??D的典型特質與相處原則?

    1)優勢:意志的斗爭,信心的傳遞

    2)挑戰:速度過快,團隊跟不上步伐

    3)相處要點與溝通原則:婉轉地提醒錯誤、匯報要點

    3.??I的典型特質與相處原則

    1) 優勢:善于描述,營造體驗氛圍

    2) 挑戰:描述的愿景不一定能兌現

    3) 相處要點與溝通原則:熱情地回應,充分激發潛能

    4.???S 的典型特質與相處原則

    1) 優勢:從對方的角度出發,為客戶著想

    2) 挑戰:不善應變,不敢出手

    3) 相處要點與溝通原則:多一兩句溫暖的話語、多關懷

    5.???C 的典型特質與相處原則

    1) 優勢:善于皰丁解牛,抓住關鍵問題進行引導

    2) 挑戰:很難親近,不易快樂

    3) 相處要點與溝通原則:與C保持距離、用數據說話、嚴謹

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