教練技術(shù)管理應(yīng)用

培訓(xùn)目的：

學(xué)員通過講師的引導(dǎo), 認(rèn)識(shí)教練技術(shù)的基本意義與影響力, 通過課堂練習(xí)使學(xué)員能在工作管理領(lǐng)域運(yùn)用教練工具及技術(shù)完成對(duì)團(tuán)隊(duì)及員工的管理，提升團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

培訓(xùn)收益：

1.?區(qū)分教練與領(lǐng)導(dǎo)

2.?學(xué)習(xí)個(gè)人狀態(tài)管理

3.?習(xí)得行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)管理

4.?運(yùn)用3F教練式溝通

5.?識(shí)別4P性格解析

6.?掌握5R進(jìn)行項(xiàng)目管理

7.?學(xué)會(huì)平衡輪圈診斷個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的問題

8.?運(yùn)用管理教練工具5R

9.?應(yīng)用生命動(dòng)力對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)賦能

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高管理者、HR等

培訓(xùn)人數(shù)：30人左右

課程大綱：

一、解析教練技術(shù)

1.?領(lǐng)導(dǎo)與教練的區(qū)別

2.?教練技術(shù)的意義與組織影響力

3.?教練型管理者的教練狀態(tài)

4.?教練型管理者的邊界意識(shí)

1)?體驗(yàn)練習(xí)法

二、教練技術(shù)之中心狀態(tài)（Centring）

1.?中心狀態(tài)的狀態(tài)

2.?中心狀態(tài)對(duì)個(gè)體的影響

3.?練習(xí)中心狀態(tài)

三、教練技術(shù)之目標(biāo)管理-雙輪CPU

1.?解析CPU

2.?雙輪模型應(yīng)用演示

1)?現(xiàn)場(chǎng)演練

四、教練技術(shù)之溝通技能-3F傾聽/溝通

1.?3F傾聽

1)?以自我為中心

2)?以對(duì)方為中心

2.?3F溝通

1)?事實(shí)與判斷

2)?正向意圖與負(fù)向意圖

3)?聚焦與失焦

l?案例教學(xué)法

五、教練技術(shù)之性格解析-4P矩陣圖

1.?員工行為風(fēng)格識(shí)別

2.?適才適崗打造高效團(tuán)隊(duì)

3.?因人而異調(diào)整溝通方式

1)?行為測(cè)試法

六、教練技術(shù)之項(xiàng)目管理-5R九宮格

1.?解析5R流程

2.?模擬練習(xí)

七、教練技術(shù)之診斷與分析-8B平衡輪

1.?組織/團(tuán)隊(duì)診斷與問題分析

2.?人際覺察與分析改善

3.?人生領(lǐng)域分析與聚焦

1)?兩兩對(duì)練

八、教練技術(shù)之激勵(lì)賦能-生命之花

1.?動(dòng)機(jī)與能量

1)?小組練習(xí)、視頻欣賞

九、個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

1.?通過培訓(xùn)我學(xué)到了什么？

2.?我可以做出哪些方面的改變？