培訓課程列表:
高效能團隊激勵與輔導（1天）
高效能團隊激勵與輔導（1天） **單元：高效能激勵與輔導中管理者的心智Ø 團隊管理者的心智；Ø 團隊管理者行為、動機、思維和意愿的轉變；第二單元：團隊激勵與輔導的困惑Ø 傳統激勵與輔導方式的致命缺陷；Ø 提升激勵與輔導效果的杠桿在哪里；第三單元：全員參與的高效能激勵與輔導模式Ø&nb
高效能團隊激勵與輔導
高效能團隊激勵與輔導 **單元：高效能激勵與輔導中管理者的心智與角色? 團隊管理者的心智；? 團隊管理者激勵與輔導時的角色；? 團隊管理者行為、動機、思維和意愿的轉變；第二單元：團隊激勵與輔導的困惑? 傳統激勵與輔導方式的致命缺陷；? 團隊三個基礎功能的發揮；? 精細化進程中管理者的工作難點；? 提升激勵與輔導效果的杠桿在
教練型管理者與教練型團隊建設
教練型管理者與教練型團隊建設 **單元：“教練”與教練型管理者的心智? “教練”是什么？? 教練的哲學簡介? 教練型對話的特點；? 教練型管理者的心智模式；? 教練型管理者行為、動機、思維和意愿的轉變；? 教練中轉變心智模式的8種方法 第二單元：教練型管理者的關鍵性技術? 關鍵技術的構成? 積極傾聽的技
一線主管技能（TWI）提升與卓越班組建設
一線主管技能（TWI）提升與卓越班組建設 **單元：班組長角色的認知? 體驗團隊中的正能量；? 團隊案例的分析與思考；? 管理者的角色定位；? 管理者行為、動機、思維和意愿的轉變；第二單元：一線主管技能提升（TWI）TWI-JI工作教導? 何謂督導人員? 督導人員必備的五個條件? 工作教導應有的理念? 傳統的教導
班組長勝任素質與能力升級
班組長勝任素質與能力升級 前 言：課程概述及邏輯框架的解讀? 企業班組建設管理模型（8維度分析）? 職業快速發展應該關注的八個關鍵節點2 1、目標設定2 2、自我關懷與價值2 3、尋找歸屬與自我激勵2 4、利益的理性獲取2 5、能力提升與實踐2 6、學會與團隊互動2
教練型領導力與教練型團隊建設
教練型領導力與教練型團隊建設 **單元：“教練”與教練型管理者的心智? “教練”是什么？? 教練的哲學簡介? 教練型對話的特點；? 教練型管理者的心智模式；? 教練型管理者行為、動機、思維和意愿的轉變；? 教練中轉變心智模式的8種方法 第二單元：教練型管理者的關鍵性技術? 關鍵技術的構成? 積極傾聽的技
卓越團隊建設與創新管理模式
卓越團隊建設與創新管理模式 前 言：課程概述及邏輯框架的解讀? 課程綜述? 團隊的組建 **單元：互聯網思維對團隊創新的意義? 互聯網思維與創新思維的內在關系2 1.對消費者、對市場的理解-----------用戶思維2 2.對產品規劃、產品設計的理解-------簡約思維2 3.對產品
卓越班組建設與班組長勝任素質能力提升項目
卓越班組建設與班組長勝任素質能力提升項目 **課 基層管理者角色認知與職業心智修煉課程內容解決什么問題課時 **部分：班組長的角色境界1. 卓越企業看基層—企業千條線，班組一針穿2. 班組長—從業務精英轉向管理精英的幸運兒3. 班組長—走向將軍的**個階梯4. 班組長—企業管理的系統集成者5. 班組長—卓越企業的主力軍第
教練型管理輔導與快速成長型團隊
教練型管理輔導與快速成長型團隊 **單元：“教練”與教練型輔導管理者的心智? “教練”與“輔導”是什么？? 教練與輔導的哲學共性；? 教練型對話的特點在輔導中的應用；? 教練型輔導管理者的心智模式；? 教練型輔導管理者行為、動機、思維和意愿的轉變；? 教練型輔導中轉變心智模式的8種方法 第二單元：教練型輔導管理者的關鍵性技
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